Educazione di genere e formazione dei talenti. Nuove sfide per la scuola del XXI Secolo

Abstract

Dopo lunghi anni di attesa, nell’ottobre 2017 il MIUR ha emanato le prime Linee Guida Nazionali per l’attuazione del tanto discusso comma 16 dell’art. 1 della Legge 107 del 2015 sollecitando le scuole di ogni ordine e grado a tradurre le indicazioni contenute nel documento in azioni che non si limitino a fornire conoscenze, bensì ad agire “sull’esperienza e sulla dimensione emotiva e relazionale” delle/dei giovani studenti. Il presente contributo si pone, quindi, lo scopo di dimostrare come la valorizzazione delle differenze, il rispetto per l’altro/a da sé, la gestione delle emozioni e la coeducazione tra i sessi, proposti in contesti d’insegnamento-apprendimento non stereotipati e appiattiti ma creativi e innovativi, possano contribuire a formare nelle nuove generazioni quei talenti necessari per sviluppare una cultura inclusiva, equa e non violenta.