Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (Feb 2008)
ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN SALDIRGANLIK VE DENETİM ODAĞI’NIN KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ
Abstract
Araştırmada orta öğretim kurumu öğrencilerin, saldırganlık ve denetim odağıarasındaki ilişki incelenmiştir. Veriler, Konya ilinden altıorta öğretim kurumunun her sınıf düzeyinden bir şubesi tesadüfi olarak seçilmiş, 246’sıkız, 334’ü erkek, toplam 580 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracıolarak, “Saldırganlık Ölçeği” ve “Rotter Denetim OdağıÖlçeği” kullanılmıştır. Araştırmada, öğrencilerin saldırganlık puan ortalamalarının, öğrencilerin özlük niteliklerine cinsiyet, lise türü, alan, sınıf ve denetim odaklarına göre farklılaşıp farklılaşmadığı, denetim odağı’nın saldırganlık puanlarınıaçıklama düzeyleri incelenmiştir. Verilerin analizinde: ‘t’ testi, ‘Varyans analizi’, ‘Tukey testi’, ‘Pearson Momentler ÇarpımıKorelasyon Katsayısı’ ve ‘Basit Doğrusal Regresyon analizi’ kullanılmıştır. Öğrencilerin saldırganlık puanlarıbazıdeğişkenlere göre anlamlıdüzeyde yüksek çıkmıştır. Saldırganlık puanlarıile denetim odağıpuanlarıarasında anlamlıbir ilişki vardır. Ayrıca denetim odağıpuanları, saldırganlık puanlarınıanlamlıdüzeyde açıklamaktadır.
