Principes et démarche des Cafés Littéraires en ligne pour une sociabilité de la pensée romanesque des étudiants algériens

Abstract

Résumé: Aujourd'hui, avec l’essor des outils numériques, les pratiques de l'enseignement de la littérature à l'université algérienne sont remises en cause, nous constatons que les étudiants des départements de français à l’université algérienne ne partagent pas notre enthousiasme. Ils trouvent les œuvres littéraires trop difficiles à lire et à comprendre, et ils préfèrent se plonger dans le monde numérique. Comment adapter l’enseignement de la littérature à l’ère numérique et former les étudiants à la pensée romanesque ? C’est le défi que nous nous sommes lancés dans notre contribution. Pour ce projet l’idée est de créer des cafés littéraires en ligne, où les étudiants pourraient échanger sur les textes qu’ils ont lus, partager leurs impressions, leurs questions, leurs critiques. Nous pensons que ces espaces virtuels permettraient de rendre la littérature plus attractive, plus proche des préoccupations des jeunes, plus accessible. Nous voulons que les enseignants s’impliquent dans ce projet, en installant des passerelles entre les activités réalisées en classe et celles proposées en ligne via des plateformes ou applications choisies. Nous visons ainsi de susciter une nouvelle dynamique autour de la lecture-écriture littéraire à l’université algérienne. Notre démarche s’inscrit dans une perspective innovante, qui vise à adapter l’enseignement de la littérature à l’ère numérique. Nous ne voulons pas que la littérature soit perçue comme un domaine réservé aux spécialistes, mais comme une source de plaisir, de culture, de dialogue. Notre objectif est que les étudiants développent leur sociabilité de la pensée romanesque, c’est-à-dire leur capacité à entrer en relation avec les œuvres, les auteurs, les lecteurs. Nous voulons que la littérature soit un pont entre le monde académique et le monde social, et que les outils numériques soient des alliés pour favoriser cette ouverture. La contribution que nous proposons est une méthode originale pour enseigner la littérature à l’université algérienne, en utilisant les cafés littéraires en ligne comme des leviers pour stimuler l’intérêt et la compréhension des étudiants. Nous pensons que cette approche permettrait de renouveler la didactique de la littérature et de répondre aux enjeux de l’ère numérique. Mots-clés : L’enseignement du FLE, didactique de la littérature, débat littéraire en ligne, numérique, cafés littéraires.