Використання потенціалу навчальних предметів у процесі реалізації полікультурного виховання учнів державних середніх шкіл США

Abstract

У статті розглянута проблема реалізації полікультурного виховання учнів у державних середніх школах США. Автор доводить, що цей процес відбувається шляхом інтеграції полікультурної складової в навчальні плани і програми на всіх етапах загальної середньої освіти більшості обов’язкових навчальних курсів у США. В статье рассмотрена проблема реализации поликультурного воспитания учащихся в государственных средних школах США. Автор обосновывает, что этот процесс осуществляется путем интеграции поликультурной составляющей в учебные планы и программы на всех этапах средней школы США. The article deals with the issue of students’ multicultural education in the US public schools. The author considers that it is realized by the integration of multicultural component to the curriculum and educational programs on all stages of the American secondary school