Теоретичні підходи до проблеми соціалізації майбутніх педагогів

Abstract

У статті виокремлено провідні категоріальні ознаки соціалізації у різних галузях знання; розкрито та проаналізовано дві групи теоретичних підходів до соціалізації студентської молоді вищих педагогічних навчальних закладів: філософсько-методологічний (філософський, особистісно орієнтований, діяльнісний, компетентнісний) та конкретно науковий (соціологічний, психологічний, соціально-педагогічний). Окреслено процес соціалізації студентів у ВНЗ як суб’єкт-об’єктний вплив і суб’єкт-суб’єктну взаємодію викладача та студента в педагогічному процесі.

Keywords

• соціалізація студентської молоді
• методологія
• студентська молодь
• філософський
• особистісно орієнтований
• діяльнісний
• компетентнісний
• соціологічний
• психологічний та соціально-педагогічний підходи