La sfida: dire “qualcosa di antropologico” sulla scuola

Abstract

Come tutte le istituzioni, la scuola si presta a entrare in molti tipi di discorsi e a suscitarne altrettanti; come tutte le invenzioni culturali complesse, può essere oggetto di valutazioni, emozioni, convinzioni, aspettative contrastanti; come ogni costruzione a vocazione universalistica con la tentazione intrinseca all’espansione planetaria (per ora: ma si pensino alle scuole con alunni intergalattici che compaiono in Star Trek…)