آداب الرافدين (Oct 2020)
أَثر استخدام أَنموذج ویتلی فی تحصیل طالبات الصف الأَوَّل المتوسط فی مادة التربیة الإِسلامیة وتنمیة میولهنَّ نحو المادة
Abstract
استهدف البحث التعرف على" اثر استخدام انموذج ویتلی فی تحصیل طالبات الصف الاول المتوسط فی مادة التربیة الاسلامیة وتنمیة میولهن نحو المادة"، ولتحقیق هدف البحث تم وضع فرضیتین صفریتین وکما یأتی: 1.لا یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة بین متوسط درجات طالبات المجموعة التجریبیة اللاتی درسن على وفق أنموذج ویتلی ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتی درسن على وفق الطریقة الاعتیادیة فی الاختبار التحصیلی لمادة التربیة الاسلامیة. 2.لا یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة بین متوسط درجات طالبات المجموعة التجریبیة اللاتی درسن على وفق أنموذج ویتلی ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتی درسن على وفق الطریقة الاعتیادیة فی مقیاس تنمیة المیل نحو مادة التربیة الاسلامیة. اذ تکونت عینة البحث من طالبات الصف الاول من متوسطة الرماح للبنات فی مدینة الموصل للعام الدراسی(2018-2017م) اللواتی تم اختیارهن بالطریقة القصدیة والبالغ عددهن (70) طالبة وزعن على مجموعتین متکافئتین ، إذ تکونت المجموعة التجریبیة من (35) طالبة درسن على وفق انموذج ویتلی ، أما المجموعة الضابطة فضمت (35) طالبة درسن المادة نفسها بالطریقة الاعتیادیة . ولتحقیق هدف البحث وفرضیاته أعدت الباحثة اداتین: الاولى تمثلت باختبار تحصیلی من نوع الاختبارات الموضوعیة والمتضمنة اختباری (الاختیار من متعدد, والصواب والخطأ) والمقالیة ذات الإجابات المحددة، اشتمل الاختبار فی صیغته النهائیة على(25) فقرة وزعت على وفق المستویات الثلاثة (المعرفة, الفهم, التطبیق) من المجال المعرفی لتصنیف بلوم، اما الاداة الثانیة فقد تمثلت بمقیاس تنمیة المیل نحو مادة التربیة الاسلامیة الذی تکون بصورته النهائیة من( 31) فقرة، وبعد تطبیق اداتین البحث وتحلیل النتائج إحصائیا باستعمال الاختبار التائی (t-test) لعینتین مستقلتین أظهرت النتائج ما یأتی:- تفوق طالبات المجوعة التجریبیة اللاتی درسن على وفق انموذج ویتلی على طالبات المجموعة الضابطة اللاتی درسن على وفق الطریقة الاعتیادیة فی الاختبار التحصیلی وتنمیة میولهن.
Keywords
