Revista Odeere (Aug 2022)

Caminhos da Educação Escolar Indígena entre países colonizados pela Inglaterra e suas diferenças

  • Paulo Roberto Vilarim,
  • Décio Ruivo Martins,
  • Sérgio Paulo Jorge Rodrigues

DOI
https://doi.org/10.22481/odeere.v7i2.10860
Journal volume & issue
Vol. 7, no. 2

Abstract

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Neste artigo iremos analisar os caminhos da educação escolar indígena (EEI) em três países colonizados pela Inglaterra. Objetiva-se usar a EEI como pano de fundo para analisarmos as discrepâncias na condução da educação escolar, contando eventos históricos marcantes para a EEI. Foi realizado um estudo bibliográfico sobre a EEI nos países Estados Unidos da América; Austrália e Nova Zelândia e criada uma cronologia dos marcos temporais. O enfrentamento do apartheid e do racismo provocou atrasos na condução da EEI e o protagonismo dos nativos na condução da EEI.

Keywords