Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud (Aug 2024)

Creación de diversos cuestionarios de autoevaluación vocal pediátrica a nivel mundial: una revisión de alcance

  • Soledad Correa,
  • Renata Azevedo,
  • Millaray Alfaro Bugueño,
  • Paula Urbina,
  • Alexandra Varas González,
  • Valentina Vásquez Castillo

DOI
https://doi.org/10.46634/riics.319

Abstract

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Introducción. La disfonía infantil puede afectar emocional, social y/o académicamente la vida del infante, por lo que es fundamental obtener una evaluación completa a nivel vocal, considerando la autoevaluación de voz. Objetivo. Conocer y describir las características de los instrumentos de autoevaluación vocal pediátrica creados a nivel mundial. Método. Se llevó a cabo una revisión de alcance conforme a los criterios de búsqueda establecidos metodológicamente. El análisis de los datos fue llevado a cabo posterior a la búsqueda en diversas plataformas de bases de datos científicas. Se incorporaron a la revisión final 12 artículos y, a partir de los resultados obtenidos, se describieron 17 cuestionarios de autoevaluación vocal, indicando sus objetivos de evaluación, conformación estructural, población objetivo, el país de creación, construcción metodológica y sus características psicométricas. Resultados. Se hallaron 17 cuestionarios de autovaloración vocal originales, publicados en los idiomas italiano, inglés, portugués y español. Los estudios consideraron diversas patologías vocales y rangos etarios variables, incluyendo a población de entre 0 a 21 años de edad. La muestra utilizada fue variable, incluyendo 3 publicaciones con grupo experimental menor a 100 sujetos. 4 investigaciones presentaron adaptaciones de cuestionarios creados originalmente para voz adulta y 2 investigaciones presentaron abreviaciones de cuestionarios originales para voz pediátrica. Considerando la descripción de las medidas psicométricas, 1 cuestionario presentó sensibilidad y especificidad, 2 cuestionarios presentaron validez y confiabilidad, 4 cuestionarios presentaron solo confiabilidad, 6 cuestionarios presentaron especificidad, sensibilidad y eficiencia, sumado a 4 cuestionarios que describieron confiabilidad, validez, especificidad y sensibilidad. Conclusión. Se identificaron y describieron 17 cuestionarios originales de autoevaluación vocal pediátrica.

Keywords