Traduction et Langues (Dec 2021)
معوقات تلقي الرسالة التعليمية الشفهية في ظل وباء كورونا)كوفيد-19(: فهم المنطوق في مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا
Abstract
حاولت هذه الورقة البحثية أن تكشف عن مدى تأثير ارتداء ال كمامة على تلقي تلميذ المرحلة الابتدائية للرسالة التعليمية الشفهية بطر يقة سليمة خلال نشاط فهم المنطوق، مع تبيين طبيعة المعوقات التي قد تواجه تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة من هذا النشاط في ظل الإجراءات الصحية المفروضة. وتنبع أهمية الموضوع من تسليطه الضوء على قطاعي عد من أكثر القطاعات تضررا من جائحة فيروس كورونا)كوفيد-19( وهو قطاع التعليم، والذي يعيش وضعا يستدعي طرح عدة ساؤلات على صعيد العملية التعليمية -التعلمية، تتعلق بمدى قدرة المعلمين على تحقيق أهدافهم التعليمية في ظل الالتزام بارتداء ال كمامة، إضافة إلى انشغاله بمرحلة تعليميةت عد ركيزة التعليم في المراحل اللاحقة. وقد قسمنا هذه الورقة إلى أربعة عناصر رئيسة؛ تطرقنا في العنصر الأول إلى مفهوم التواصل التعليمي، وبينا في العنصر الثاني أطراف التواصل في العملية التعليمية وأهم خصائصها، وأبرزنا في العنصر الثالث أهم خصائص الرسالة الشفهية،أم ا في العنصر الرابع فحاولنا ال كشف عن طبيعة المعوقات التي يمكن أن تعيق تلقي الرسالة الشفهية وفهمها واستيعابها استنادا إلى المعطيات النظرية المقدمة في العناصر السابقة، ثم ختمنا الورقة بأهم النتائج المتوصل إليها، مشفوعة ببعض التوصيات.
