Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Menggunakan Metode Latihan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan melalui latihan pada siswa kelas II SDN No 68/1 Simpang Mersam Jambi Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini pada siswa kelas II SDN No 68/1 Simpang Mersam Jambi. Objek penelitian ini proses pembelajaran kemampuan menulis permulaan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penlitian menunjukkan dengan peningkatan kemampuan menulis permulaan yang pada siklus I yang hanya memperoleh nilai rata-rata 1,85 mengalami peningkatan sebesar 1,48 atau 37,4% menjadi 3,28 pada siklus II. Selain itu, peningkatan juga terjadi pada sikap religius dan sikap sosial peserta didik. Sikap religius peserta didik pada siklus I ke siklus II meningkat 13,64% dari rata-rata 3,36 menjadi 3,90. Sedangkan sikap sosial peserta didik, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 3,02 dengan kategori baik dan meningkat 14,2% menjadi rata-rata 3,59 atau kategori sangat baik. Simpulan bahwa penerapan metode latihan dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas II SDN No 68/1 Simpang Mersam Jambi Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords

• kemampuan menulis permulaan
• metode latihan