Теоретичні засади організації педагогічної взаємодії в навчальному процесі вищих закладів освіти

Abstract

Пінська О. Л., Шепеленко Т. Л. Теоретичні засади організації педагогічної взаємодії в навчальному процесі вищих закладів освіти. У статті висвітлюються варіативні підходи до визначення сутності поняття «взаємодія», розглядаються особливості взаємодії викладача і студентів у навчальному процесі вищої школи, характеризуються зміст та механізми її організації, розкривається взаємозв’язок спілкування і діяльності як сфер предметної і позапредметної взаємодії в педагогічному процесі.

Keywords

• взаємодія
• педагогічна взаємодія
• міжособистісна взаємодія
• спілкування
• діяльність