Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online (Jul 2020)

Influence of playfulness in nursing education: an action research / Influência do lúdico no ensino de enfermagem: uma pesquisa-ação

  • Kátia Regina Barros Ribeiro,
  • Marta Lenise do Prado,
  • Denise Maria Guerreiro Vieira da Silva,
  • Silvana Silveira Kempfer,
  • Mariely Carmelina Bernardi,
  • Saionara Nunes de Oliveira

DOI
https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v12.4529
Journal volume & issue
Vol. 12, no. 0
pp. 751 – 757

Abstract

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Objetivo: Propor e implementar o lúdico como estratégia de ensino para estudantes de enfermagem. Método: Estudo qualitativo, do tipo pesquisa-ação, desenvolvido com 23 estudantes do curso de graduação em enfermagem de uma universidade brasileira. Utilizou-se o jogo como estratégia de ensino. Os dados foram coletados pela observação participante, portfólio e registros avaliativos elaborados pelos alunos. A análise seguiu a proposta operativa para dados qualitativos. Pesquisa aprovada pelo Comitê de Ética sob o protocolo nº 193/09. Resultados: O jogo foi realizado em dois semestres consecutivos e foi avaliado positivamente como estratégia que facilita o aprendizado, torna assuntos densos mais compreensíveis, estimula a curiosidade e o trabalho em equipe. Conclusão: O lúdico é uma interface promissora para o ensino de enfermagem na metodologia ativa e favorece a formação crítica, criativa e reflexiva dos estudantes.

Keywords