Revista Brasileira de Educação Médica (Jan 2022)

AVALIAÇÃO CONTÍNUA: UM FATOR POSITIVO NO APRENDIZADO?

  • Romeu Rodrigues de Souza,
  • Cláudio Fava Chagas,
  • Esem Pereira Cerqueira,
  • Cláudio A. Ferraz de Carvalho

DOI
https://doi.org/10.1590/1981-5271v7.1-003
Journal volume & issue
Vol. 7, no. 1
pp. 14 – 16

Abstract

Read online Read online

Resumo: Estabeleceu-se a comparação de um programa de ensino no qual se realizaram várias avaliações do rendimento escolar com outro em que se aplicou apenas prova final. Os dados estatísticos obtidos mostraram diferença significativa em favor do primeiro. Discutem-se os possíveis fatores responsáveis pelo bom êxito desse programa e a reação dos alunos à sua execução.