Упровадження вербально-графічних методів навчання у педагогічній спадщині С. Шевченка

Abstract

Москальова О. І. Упровадження вербально-графічних методів навчання у педагогічній спадщині С. Шевченка. У статті досліджено й узагальнено досвід вітчизняного педагога-новатора С. Шевченка щодо розроблення теоретичних засад та впровадження вербально-графічних методів навчання. Проаналізовано позитивні сторони використання структурно-логічних схем на різних етапах навчального процесу, підкреслено доцільність їх подальшого вдосконалення та використання у навчально-виховному процесі сучасної школи.

Keywords

• навчальний процес
• абстрактно-символічна наочність
• вербально-графічний метод
• лист опорних сигналів педагог-новатор
• лист опорних сигналів
• педагог-новатор