Revista Prática Docente (Aug 2021)

OS CONSENSOS SOBRE OS ASPECTOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DO CONTEÚDO LUTAS NAS ESCOLAS POR ESPECIALISTAS/ACADÊMICOS

  • Diego Luz Moura,
  • Phillipe Williams de Souza Targino,
  • João Gabriel Eugênio Araujo

DOI
https://doi.org/10.23926/RPD.2021.v6.n2.e062.id1140
Journal volume & issue
Vol. 6, no. 2
pp. e062 – e062

Abstract

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O objetivo deste artigo é identificar os consensos sobre os aspectos por especialistas/acadêmicos pedagógicos no ensino do conteúdo lutas nas escolas. A metodologia utilizada foi a técnica delphi. Esta metodologia busca um consenso de especialistas através da utilização de entrevistas abertas e posteriormente, questionários para a identificação dos consensos. O critério de inclusão dos participantes foi: a) possuir pelo menos a 2(dois) anos com experiência no ensino da disciplina de lutas na universidade e; b) possuir 10 anos como praticante de alguma modalidade de lutas. Concluimos que os especialistas reforçam temas que são encontrados na literatura da área e indicam outros pontos que merecem reflexão. Neste sentido, estes consensos podem ser entendidos como uma agenda para se pensar o ensino das lutas.

Keywords