La metacognición y su aplicación en herramientas virtuales desde la práctica docente

Abstract

El presente trabajo desarrolla referentes teóricos para el análisis de la metacognición; considera la problemática de la conceptualización, la importancia de desarrollar estrategias metacognitivas y su aplicación a través de herramientas virtuales, con la intención de mejorar estándares de calidad en la educación. Esta tarea constituye un reto para los docentes, pues, es necesario desenvolver la práctica metacognitiva e incorporar su ejecución en la clase.

Keywords

• Metacognición
• estrategias metacognitivas
• estándares de calidad en la educación
• herramientas tecnológicas