A ARTE ROMPE BARREIRA: O TEATRO POÉTICO EMANCIPATÓRIO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Abstract

Apresenta o contexto de como o teatro e a produção de poesias feitas por crianças e adolescentes da escola pública permitem desenvolver atividades com Educação Ambiental. O objetivo é criar um grupo de teatro na escola visando o Teatro do Oprimido, onde existe a interação com o público, quebrando as barreiras, por um viés de crítica social. A orientação é relacionar o debate ambiental por meio do teatro para a produção de um livro partindo das poesias escritas pelos estudantes. Neste contexto, os passos metodológicos se darão a partir do teatro e da produção de poesias que retratem a natureza observada.

Keywords

• teatro do oprimido
• estudantes
• educação ambiental
• meio ambiente