Revista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo (Sep 2020)
El salón de clase un microsistema multicultural.
Abstract
El presente artículo tiene el objetivo de socializar re - flexiones en torno a la problemática relacionada con la enseñanza en el contexto educacional multicultu - ral en general y particularmente, en el salón de clase concebido como microsistema multicultural, mediante explicaciones que evidencian el reto de la educación ante esta realidad que desafortunadamente ocasio - na discriminación ante la diversidad étnica, cultural o idiomática, de niños generalmente migrantes que acuden a los centros educativos, así como, la des - cripción de la necesidad de asumir estrategias edu - cativas en el salón de clase para contribuir a eliminar, o cuando menos, a disminuir en Ecuador tan nefas - ta práctica. El mismo se sustenta en una estrategia metodológica que combina las perspectivas cuanti - tativas y cualitativas, mediante la cual se emplea una diversidad de procedimientos y técnicas para la re - cogida de información, con predominio de la revisión bibliográfica y documental, los métodos, histórico-ló - gico y analítico sintético. Como resultado se obtiene una profunda reflexión, explicación y argumentación sobre el tema en cuestión que puede ser útil para reorientar las estrategias educativas y las prácticas pedagógicas actuales en la educación multicultural.
