Une approche globale de l’histoire de l’école au Moyen Âge est-elle possible ?

Reti Medievali Rivista. 2018;19(2) DOI 10.6092/1593-2214/5960

 

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Journal Title: Reti Medievali Rivista

ISSN: 1593-2214 (Online)

Publisher: Università di Napoli Federico II

Society/Institution: Associazione Culturale Reti Medievali

LCC Subject Category: Auxiliary sciences of history: Archaeology | History (General) and history of Europe: History (General): Medieval history | Language and Literature

Country of publisher: Italy

Language of fulltext: Portuguese, German, French, English, Italian, Spanish; Castilian

Full-text formats available: PDF, We plan to add the ePUB format from 2015/2

 

AUTHORS

Jacques Verger (Université Paris-Sorbonne)

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

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Time From Submission to Publication: 10 weeks

 

Abstract | Full Text

Cet essai aborde certaines des questions posées par la synthèse de Paolo Rosso sur l'école au Moyen Âge: le contexte social dans lequel se situent les institutions scolaires, le rôle des enseignants et des élèves et l'importance des textes écrits.