Програмне забезпечення дошкільних навчальних закладів: концептуальний вимір

Abstract

У статті здійснено спробу обґрунтувати та охарактеризувати програмне забезпечення дошкільних навчальних закладів з позиції концептуальних вимірів у сучасному освітньому просторі. Розкрито основні положення, принципи, методи та функції освітніх програм для дошкілля, а також уточнено дефінітивно-смисловий аспект навчально-виховної програми.

Keywords

• зміст дошкільної освіти
• програмно-методичне забезпечення
• освітня програма
• діти дошкільного віку