MODELAREA CA TEHNOLOGIE DIDACTICĂ DE FORMARE A PREMISELOR CITIRII ŞI SCRIERII ÎN PREŞCOLARITATE

Abstract

Autoarea susţine că unul dintre cele mai importante obiective ale socializării copiilor de vârstă timpurie este pregăti- rea lor pentru şcoală. Acest obiectiv poate fi realizat cu succes prin utilizarea de către cadrele didactice a metodei mode- lării. Această metodă contribuie la stabilirea unei linii de continuitate între activitatea de joc şi cea de învăţare. Utiliza- rea corectă a acestei metode contribuie direct la formarea maturităţii şcolare, la dezvoltarea atenţiei, perceperii, a proce- selor de analiză şi sinteză şi a gândirii logice. Cuvinte-cheie: vârsta timpurie, maturitate şcolară, metoda modelării.