Pressupostos teórico-metodológicos e didático-pedagógicos da unidade curricular ética profissional na Unifesp

Abstract

Resumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre a ética na formação profissional, na particularidade da Unidade Curricular de Ética Profissional na graduação em Serviço Social da Unifesp. Realizou-se pesquisa bibliográfica, documental e sistematização de experiências. Os resultados apontam para a importância do compartilhamento dos pressupostos teórico-filosóficos e das estratégias didático-pedagógicas no desenvolvimento das disciplinas específicas de ética, em coerência com as diretrizes curriculares da Abepss.

Keywords

• Ética
• Ética profissional
• Formação profissional
• Unidade curricular
• Serviço social
• Unifesp