Un contexto intercultural en la escuela: aprender a través del arte

Abstract

En este artículo se expone un proyecto de colaboración entre universidad y escuela en el cual se trabaja a través de las artes. Se presenta una experiencia que se está realizando con alumnos de 5º de primaria en la cual el arte es el generador de los aprendizajes de todas las áreas y potenciador de la interculturalidad.

Keywords

• arte
• escuela inclusiva
• transversalidad
• interculturalidad
• Didácticas artísticas