Los mapas mentales en el proceso de enseñanza aprendizaje

Yachay. 2019;8(1)

 

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Journal Title: Yachay

ISSN: 2412-2963 (Print); 2520-9051 (Online)

Publisher: Universidad Andina del Cusco

Society/Institution: Universidad Andina del Cusco

LCC Subject Category: Technology: Technology (General) | General Works: History of scholarship and learning. The humanities

Country of publisher: Peru

Language of fulltext: Spanish

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS


Eder Arturo Aco Corrales

EDITORIAL INFORMATION

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Time From Submission to Publication: 32 weeks

 

Abstract | Full Text

El presente trabajo desarrollado tiene como objetivo describir la importancia del uso de los mapas mentales en el proceso de enseñanza aprendizaje, el trabajo corresponde a un nivel descriptivo, de diseño no experimental y enfoque cuantitativo. Para la recolección de datos se trabajó con 65 estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad Andina del Cusco, se seleccionó esta población porque estos estudiantes desarrollan la asignatura de Técnicas de estudio y de investigación y en los contenidos de la asignatura esta la elaboración de organizadores visuales(mapas mentales). Los resultados obtenidos muestran que la elaboración de los mapas mentales es una técnica eficiente de organización para los estudiantes, permite un adecuado manejo de la información y la asimilación de conocimientos es muy alta comparado con otras técnicas o estrategias. Su uso en el contexto de enseñanza (docentes) es recomendado al momento de presentar información o exponer temas y también tiene un alto impacto en el proceso de aprendizaje (estudiantes), porque desarrolla el pensamiento creativo.