Os papéis da disciplina de paisagismo: uma discussão a respeito do universo necessário para promover um avanço à inserção da disciplina de paisagismo no curso de Arquitetura e Urbanismo

Abstract

O presente artigo é fruto da pesquisa de doutoramento desenvolvida na FAUUSP sob orientação de Silvio Soares Macedo e procura avançar em algumas reflexões a partir da argüição da banca composta por: Ana Gabriela Godinho Lima, Euler Sandeville, Miranda M. Magnoli e Nidia Nacib Pontuschka. A tese defendida se intitula “O Papel da Disciplina de Paisagismo na Formação de Arquitetos Urbanistas”. O próprio título do presente artigo é fruto de uma provocação de Euler Sandeville quando propõe em pluralizar o título original da tese, potencializando um pensamento mais abrangente, mais complexo e certamente mais completo a respeito da disciplina. O leitor não irá encontrar respostas às questões colocadas, entretanto será convidado a refletir a respeito dos conteúdos e abrangências da disciplina de paisagismo assim como será incentivado a buscar uma identidade ao universo aqui apresentado. Espera-se poder contribuir na promoção de uma construção conjunta a respeito da disciplina e de seus papeis. A tese de doutorado desenvolvida promove a discussão sobre a qualidade da formação do arquiteto urbanista na medida em que explicita a ética desejada e revê as responsabilidades, conteúdos e procedimentos da disciplina de Paisagismo, colocando em questionamento a efetiva contribuição das disciplinas de Paisagismo nos cursos de Arquitetura e Urbanismo. A hipótese colocada é que a disciplina de Paisagismo colabora para que o aluno tome para si os compromissos éticos inerentes às questões relacionadas à ocupação do território, ao uso dos recursos ambientais e do espaço público, nas mais variadas escalas. Tal apropriação é condição essencial para que o arquiteto urbanista possa assumir, de forma responsável, todas as suas atribuições profissionais, estabelecidas pela legislação brasileira.

Keywords

• Paisagem. Ensino. Método