Formazione e lavoro oltre lo schema biopolitico

Abstract

Questo articolo mira ad opporre ad una visione biopolitica del lavoro l’opportunità di una configurazione pedagogica delle organizzazioni nell’era del capitalismo cognitivo ed esperienziale, facendo leva su indicazioni formative finalizzate sia ad evidenziare il contributo propriamente educativo sia a soddisfare congiuntamente l’interesse economico e quello relativo allo sviluppo umano. Nella prima parte, si analizza l’ambivalenza del lavoro odierno e si prospetta il pericolo biopolitico. La seconda parte è dedicata alla dialettica tra soggettivazione e assoggettamento del lavoratore e alla fallibilità dello schema biopolitico. La terza parte, infine, approfondisce la natura pedagogica di un’organizzazione “personale” e si sofferma sulle tematiche del benessere organizzativo e della formazione dell’agency.