Psicologia Escolar e Educacional (Oct 2023)

NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR/EDUCACIONAL: REVISÃO SISTEMÁTICA DE 2009-2019

  • José Alves de Souza Filho,
  • Tadeu Lucas de Lavor Filho,
  • Andrezza Araújo Queiroz,
  • Thaís Dias de Araújo,
  • Luisa Carolina Holanda Pereira,
  • Érica Atem Gonçalves de Araújo Costa,
  • Luciana Lobo Miranda,
  • João Paulo Pereira Barros

DOI
https://doi.org/10.1590/2175-35392023-243249
Journal volume & issue
Vol. 27

Abstract

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RESUMO Este texto objetiva analisar artigos científicos sobre Psicologia Escolar/Educacional, especificamente relacionados à formação de psicólogos. Realizamos uma revisão sistemática de artigos (2009-2019), pela plataforma Portal Periódicos CAPES, mediante os descritores “psicologia escolar AND formação do psicólogo” e “psicologia educacional AND formação do psicólogo”. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão e identificação de artigos repetidos, procedemos à seleção pela leitura das publicações, resultando um total de 26 artigos, em sua maioria publicados na Revista de Psicologia Escolar e Educacional. Nas discussões, identificamos o uso de práticas tradicionais, de instrumentais clínicos e práticas clínicas como ponto de problematização relacionado às formas de estigmatização e a ausência de referenciais teóricos próprios da Psicologia Escolar. Quanto à formação na área, emergem questões sobre formação inicial e continuada, pouco espaço curricular para Psicologia Escolar e a Psicologia Histórico-Cultural como alternativa metodológica para atuação.

Keywords