Ideología y Matemáticas

Abstract

Un problema común a todos aquéllos que se dedican a pensar, investigar y, sobre todo, a enseñar, es el derivado de la información introducida, y/o perdida, al formular hipótesis y establecer juicios de valor en el desarrollo de la investigación. El objetivo de este trabajo es el de poner de manifiesto, insistir y destacar algunos de los problemas inherentes a la utilización de determinadas hipótesis matemáticas en el contexto económico, destacando sus implicaciones, y muchas veces contradicciones, en ambos campos, matemático y económico.

Keywords

• Enseñanza
• Matemáticas.