Implementasi Quantum Learning Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di Sekolah Dasar

Abstract

pembelajaran bahasa Indonesia merupakan pembelajaran yang sangat penting dan wajib untuk dipelajari oleh peserta didik diseluruh penjuru Indonesia. Pembelajaran bahasa Indonesia juga mengarah kepada penulisan kalimat dan kata yang sesuai dengan kaidah atau EYD. Penelitian ini dilakukan guna mengetahui apakah metode quantum learning berpengaruh terhadap proses pembelajaran bahasa Indonesia terutama pada kelas 3 di UPT SD Negeri 49 Gresik 2023. Penelitian ini menggunakan penelitian PTK. Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini mengacu kepada teori yang dikemukakan oleh Stephen Kemmis dan Robin MCTaggart, yang menggunakan sistem spira. Dalam model PTK ini ada 4 tahapan siklus. Untuk memperoleh hasil dalam setiap siklus akan dilakukan langkah-langkah seperti perencanaan, tindakan/observasi, refleksi. Sehingga diperolehlah hasil penelitian yang sesuai dengan indikator keberhasilan yang diinginkan. Hasil pra siklus (seblum diberikan tindakan) memperoleh hasil rata-rata pembelajaran bahasa Indonesia sebesar 62,7 presentase 63% kategori “Cukup”, pada siklus I dilakukan menggunakan metode Quantum Learning memperoleh kategori “Cukup” namun dengan rata-rata yang sedikit lebih tinggi yaitu 75,3 dengan presentase 75%, pada siklus II diperoleh kategori “Baik” dengan rata-rata sebesar 87,7 presentase sebesar 88%, kemudian dilakukan penelitian observasi terakhir yaitu siklus III dengan kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata 95,3 presentase sebesar 95%.

Keywords

• Pembelajaran, Bahasa Indonesia, Metode, Quantum Learning, siswa kelas 3 SD