Sophía: Colección de Filosofía de la Educación (Jun 2014)

Esbozo crítico sobre las estructuras cognitivas: Génesis del pensamiento científico

  • Andrés Subía Arellano,
  • Jacqueline Gordón

DOI
https://doi.org/10.17163/soph.n16.2014.03
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 16

Abstract

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El presente trabajo analiza los aportes filosóficos, psicológicos, pedagógicos y de otras disciplinas del conocimiento con las que han contribuido célebres investigadores, de la talla de: Kant, Piaget, Vygotsky, Ausubel y Neisser. Todos ellos, iconos de la construcción del enfoque cognitivo, y de la comprensión de las estructuras cognitivas. Siendo, a nuestro parecer, este enfoque, quien en mayor medida, promueve actitudes científicas como: el análisis metodológico, los procesos inductivos-deductivos, el planteamiento de hipótesis, la resolución de problemas y el abordaje continuo de interrogantes, que solo pueden ser resueltas, a la luz de la investigación empírica o del juicio crítico, propio de la filosofía, la lógica o la metafísica.

Keywords