Edukasia (Jul 2023)
HUBUNGAN SUPERVISI AKADEMIK DAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL DENGAN KINERJA GURU DI SD NEGERI KECAMATAN KOTA MASOHI KABUPATEN MALUKU TENGAH
Abstract
Kualitas Pendidikan dianggap masih rendah oleh banyak kalangan. Salah satu faktor yang mempengaruhi hal ini adalah kemampuan guru sebagai tenaga pendidik. Semangat kinerja guru dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya supervisi akademik pengawas, kepala sekolah, dan pengaruh sosial emosional kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk, Mendeskripsi hubungan supervisi akademik Sekolah pada guru SD Negeri di kecamatan kota Masohi, Mendeskripsi hubungan Kompetensi Sosial Emoasional pada Guru SD Negeri di kecamatan Kota Masohi, Mendeskripsi hubungan kinerja guru pada SD Negeri di kecamatan Kota Masohi Kabupaten, Mendiskipsikan hubungan positif dan signifikan antara supervisi akademik dengan kinerja guru di SD Negeri Kecamatan Kota Masohi, Mendiskripsikan adanaya hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi sosial emosional dengan kinerja guru di SD Negeri Kecamatan Kota Masohi., Mendiskripsikan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara supervisi akademik, kompetensi sosial emosional secara bersama-sama dengan kinerja guru di SD Negeri Kecamatan Kota Masohi Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif kuantitatif. Sampel di peroleh dari 90 guru pada 14 SD Negeri di Kecamatan Kota Masohi. Teknik yang digunakan yaitu angket bersifat tertutup. Metode yang digunakan adalah analisis data. Hasil analisis menunjukkan bahwa: Supervisi akademik sekolah berada pada katogori sedang (83%), Kompetensi sosial emosional berada pada kategori (76%), Kinerja guru berada pada kategori sedang (82%). Ada Hubungan positif dan signifikan antara supervisi akadeik pengawas sekolah, kompetensi sosial emosional dengan kinerja guru sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan supervisi akademik sekolah, Kompetensi sosial emosional guru dengan kinerja guru 14 SD Negeri di Kota Masohi, Masih harus dilakukan secara maksimal untuk mencapai target pengawasan. Saran dari hasil penelitian ini supervisi pengawas akademik sekolah dan kompetensi sosial emosional guru melibatkan guru secara aktif dalam proses implementasi serta pengembangan program, dan pengambilan keputusan terkait pengembangan kompetensi kinerja guru .
