Escuela de formación artística de puente Aranda: un espacio de reflexión entre arte, política y comunidad

Abstract

Este artículo hace parte de una investigación preliminar sobre la importancia del papel que cumplen las Escuelas de Formación Artística Local en Bogotá. Estas son escuelas de educación no formal avaladas por el gobierno distrital para el desarrollo y fomento de las artes en la ciudad. Tomando como caso la Escuela de Formación Artística de Puente Aranda, se estudian las relaciones entre política cultural, educación y comunidad.

Keywords

• Agentes, Escuelas de Formación Artística Local, política cultural