PERCEPCIÓN DEL MUNDO: MAPAS MENTALES Y PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES

Abstract

Resumen: Las personas construyen su imagen del mundo en relación con relatos que oyen de familiares y amigos, de noticias que observan en los medios de comunicación de masas... También es relevante la influencia del medio escolar, en especial desde materias como la Geografía, que les presenta no sólo hechos y datos del mundo, sino también una representación del planeta en un mapa. En este artículo queremos ofrecer una experiencia empírica sobre la construcción mental del mapamundi por parte de alumnos de Magisterio de Valencia. Con ello queremos mostrar la necesidad de trabajar este contenido de habilidades cartográficas para evitar la deformación de la explicación del planeta Tierra y sus problemas. Palabras Clave Mapas mentales, percepción de los problemas sociambientales, educación en valores. Abstract People build their own image of the world in relation to stories they hear from family and friends, news that they observed in the mass media... It is also relevant the influence of school environment, especially from the subject of Geography, which not only presents facts of the world, it is also a representation of the planet on a map. In this paper we want to provide of an empirical experience of the mental construction of the world map made by students that will be primary teachers in Valencia. With all we explained, we want to show the need of working this contents of cartographic skills to prevent deformation of the explanation of planet Earth and its problems. Key Words Mind mapping, perception of socio-environmental issues, education in values Résumé Les personnes construissent leur image du monde en rapport avec les récits qu’ils écoutent à d’autres membres de la famille et les amis, les nouvelles qu’ils observent aux mass media... Il est aussi remarquable l’influence du moyen scolaire, spécialement depuis des matières comme la Géographie, qui ne présente que des faits et des renseignements sur le monde, mais aussi une représentation de la planète sur une carte. Dans cet article on voudrait offrir une expérience empirique sur la construction mentale du mappemonde par des élèves de “L’Ecole Normale” de Valencia. Avec celà on voudrait montrer le besoin de travailler ce contenu d’habiletés cartographiques pour éviter la déformation de l’explication de la planète Terre et ses problèmes. Mots-Clés Cartes mentales, perception des problèmes socioenvironnementaux, éducation en valeurs.