La autoevaluación de los equipos docentes, una estrategia de mejora cualitativa de la escuela

Abstract

Después de someter a revisión los conceptos de calidad de la enseñanza, de autonomía docente y de analizar los presupuestos de las principales orientaciones en las estrategias de mejora de la escuela, el texto presenta una estrategia fundada en un enfoque deliberativo y que se enmarca en la orden que regula la evaluación de centros en Cataluña.

Keywords

• calidad
• profesionalidad
• autonomía docente
• estrategias de mejora educativa
• autoevaluación de equipos docentes