KINERJA GURU BERSERTIFIKASI DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SUDUNG KEDUNGTUBAN BLORA TAHUN 2015

Abstract

The performance of school teachers be one of the important factors in improving the schools quality. Certified teachers in Ibtidaiyah Elementary School of Muhammadiyah Sudung Blora include planning and implementation of education quality development has been carried out effectively and efficiently. It is characterized by the realization of the development of the implementation of learning and learning outcomes in accordance with the vision and mission of the madrassa. support Factor in improving education quality management are 1) Availability of adequate learning media and support ongoing learning activities; 2) The interest and enthusiasm of students is increasing in participating in learning activities; 3) Preparation of teachers in teaching is increasing; 4) The climate in the classroom learning environment more conducive; 5) There is full support of the school community, society, and government; 6) Supplied facilities for picking up the students to and from school by teachers. Inhibiting factors in improving the quality of education management in MI Muhammadiyah Sudung are 1) Lack of facilities to support the library and its contents; 2) Many teachers who are still miss match (not in accordance with the latest science education qualifications); 3) Lack of infrastructure eg. UKS room, and laboratory, so it is still a hard time in learning practices. Keywords: teacher performance; certification; management quality; education. Abstrak: Kinerja guru disekolah menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan mutu sekolah. Guru bersertifikasi di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Sudung Kabupaten Blora meliputi perencanaan dan pelaksanaan pengembangan mutu pendidikan telah dilakukan secara efektif dan efisien. Hal ini ditandai dengan terwujudnya pengembangan pelaksanaan pembelajaran dan hasil pembelajaran sesuai dengan visi dan misi madrasah. Fakor pendukung dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan ialah 1) Tersedianya media pembelajaran yang memadai dan menunjang berlangsungnya kegiatan belajar mengajar; 2) Minat dan semangat siswa semakin meningkat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran; 3) Persiapan guru dalam pembelajaran semakin meningkat; 4) Iklim lingkungan belajar dalam kelas yang semakin kondusif; 5) Adanya dukungan penuh dengan warga sekolah, masyarakat, dan pemerintah; 6) Disediakan fasilitas antar jemput siswa saat berangkat dan pulang sekolah oleh guru-guru. Faktor penghambat dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di MI Muhammadiyah Sudung ialah 1) Kurangnya fasilitas pendukung perpustakaan beserta isinya; 2) Tenaga pengajar masih banyak yang miss match (tidak sesuai dengan kualifikasi ilmu pendidikan terakhir); 3) Kurangnya sarana prasarana misalnya ruangan UKS, dan laboratorium, sehingga masih kesulitan saat praktek pembelajaran. Kata Kunci: kinerja guru; sertifikasi; manajemen mutu; pendidikan.