L’apport neuroscientifique dans l’apprentissage des langues

Abstract

Résumé : Cette contribution consiste à dévoiler le champ des neurosciences et son impact sur le domaine éducatif, qui a vécu des changements, préparant le terrain pour une évolution bouleversante. En effet, son essor était bien marqué dans les différents domaines : la médecine, la physiologie, la biologie, la psychologie, la marchandise, les études computationnelles, arrivant au processus enseignement / apprentissage. Aujourd’hui, les neurosciences s’invitent dans la classe de langue pour assurer une bonne maitrise de l’opération éducative à travers la compréhension du fonctionnement cérébral, des processus mentaux et de la cognition de l’apprenant. Mots-clés : Enseignement / apprentissage, neurosciences de l’éducation, styles d’apprentissage, classe de langue.