La prise en charge de la dimension socioculturelle pour l’acquisition de la compétence de production orale en FLE

Abstract

Résumé :Notre article vise à aider les apprenants à explorer l’univers socioculturel de la langue visée : le FLE, et en profiter des dispositions offertes, en vue de perfectionner la compétence de la production orale. Pour donner plus de fluidité aux interventions orales des apprenants. L’enseignant de FLE doit être conscient des réalités suivantes : d’une part, la culture est derrière toute pratique de la langue. Et d’une autre part, c’est la langue qui donne accès à la culture. Ainsi que le mot ne peut vivre et avoir le sens souhaité que dans son contexte social. Notre objectif serait donc d’offrir les outils stratégiques permettant d’entreprendre la langue dans sa dimension socioculturelle. Et de proposer des pratiques de classe capables de réaliser une intégration suffisante dans la communauté discursive parlant : Français. Mots-clés : L’emploi Social, langue/culture, la fluidité, la production orale, le FLE