نقش مداخله آموزشی بر سطح آگاهی و نگرش در حیطه بیوتروریسم

Abstract

مقدمه: بیوتروریسم به عنوان یک مسئله مهم بهداشتی توجه زیادی را در سال های اخیر به خود اختصاص داده است. تاکنون تأثیر آموزش بر روی آگاهی و نگرش دانشجویان علوم زیستی در رابطه با عوامل بیوتروریسم در ایران صورت نگرفته است، لذا در این پژوهش تصمیم بر ارزیابی اثر آموزش بر آگاهی و نگرش دانشجویان علوم زیستی نسبت به بیوتروریسم را مورد مطالعه گرفته شد. روش کار: مطالعه حاضر یک پژوهش مداخله ای قبل و بعد می باشد که بر روی دانشجویان گرایش های مختلف زیست شناسی انجام پذیرفت. با استفاده از یک پرسشنامه سطح آگاهی دانشجویان قبل و پس از مداخله آموزشی در خصوص آشنایی با ماهیت بیوتروریسم، عوامل سببی بیوتروریسم، روشهای تشخیصی عوامل بیوتروریسم، مدیریت در حوادث بیوتروریستی و بیولوژیک و تمایل و علاقه به کار در حوادث بیولوژیکی و بیوتروریستی مورد سنجش قرار گرفت. سپس نقش مداخله آموزشی بر وضعیت آگاهی و تمایل دانشجویان برحسب جنسیت مورد مطالعه قرار گرفت. يافته ها: در نهایت 120 دانشجوی کارشناسی مورد پرسشگری و آموزش قرار گرفتند (60 درصد زن؛ میانگین سنی 3/2 ±21 سال). امتیاز آگاهی دانشجویان دختر و پسر قبل از مداخله آموزشی اختلاف معنی داری نداشت (0/05p)، عوامل سببی (0/001>p)، تشخیص عوامل بیوتروریسم (0/0001>p) و مدیریت سوانح بیوتروریستی (0/0001>p) افزایش معنی داری پیدا کرد در حالی که این تغییرات در مردان معنی دار نبود (05/0p) که این افزایش نیز در زنان بیشتر از مردان مشاهده شد (0/0001>p). نتيجه گيری: مداخله آموزشی باعث بهبود سطح آگاهی در حیطه ماهیت بیوتروریسم، عوامل سببی آن، روشهای تشخیصی و مدیریت در حوادث بیوتروریستی در بین دانشجویان مونث گردید. با این وجود پایین بودن سطح آگاهی و تمایل دانشجویان نشاندهنده نیاز به آموزش بیشتر در این زمینه می باشد.

Keywords

• بیوتروریسم؛ سطح آگاهی؛ میزان آمادگی