Revista Órbita Pedagógica (Sep 2018)
IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL B-LEARNING PARA LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA BÁSICA EN EL COLEGIO TÉCNICO RAMÓN BARBA NARANJO, ECUADOR
Abstract
La investigación se realizó con el objetivo de evaluar la implementación de un entorno virtual B-Learning con Simuladores de Circuitos e Instrumentos para la enseñanza de Electrónica Básica en estudiantes del área de Electrónica de Consumo del Colegio Técnico Ramón Barba Naranjo.Para realizar la misma se utilizó una muestra de diez estudiantes de primer año de bachillerato y dos docentes del área de Electrónica de Consumo, Colegio Técnico Ramón Barba Naranjo, Ecuador. A estos se le aplicó una encuesta, la cual se procesó mediante la utilización de la estadística descriptiva, utilizando la herramienta informática Microsoft Office 2016. Los resultados demostraron que, un 60% de los estudiantes pudo interactuar con el entorno de manera independiente, el 100% consideró que el espacio virtual enriqueció sus conocimientos teóricos, lograron simular el funcionamiento de los instrumentos electrónicos objeto de estudio. Los docentes opinaron que el entorno garantiza el desarrollo de las habilidades de la asignatura, consideraron que los simuladores pueden utilizarse en estudiantes de primer año de la carrera como refuerzo de sus conocimientos teóricos y que los tutoriales y manuales deben acompañarse de otros métodos didácticos para un mejor aprendizaje por los educandos. Finalmente, los resultados obtenidos permitieron la aplicación de esta investigación en el proceso docente-educativo en la asignatura de Electrónica Básica, contribuyendo a lograr habilidades técnicas en los estudiantes, así mismo, insidió en la preparación metodológica de los docentes que imparten dicha asignatura.
