Enseñanza de las Ciencias (Jun 2015)

Coneixement del professor sobre les característiques d'aprenentatge de l'àlgebra en batxillerat

  • Leticia Sosa Guerrero,
  • Eric Flores-Medrano,
  • José Carrillo Yáñez

DOI
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1522
Journal volume & issue
Vol. 33, no. 2
pp. 173 – 189

Abstract

Read online

L'objectiu d'aquest estudi és avançar en la caracterització d'un dels subdominis del coneixement didàctic del contingut, en concret el coneixement de les característiques de l'aprenentatge de les matemàtiques. Amb un enfocament interpretatiu, es desenvolupa un estudi de cas amb dues professores de segon batxillerat, centrant el contingut en l'àlgebra lineal. S'aporten categories i indicadors que permeten aprofundir en aquesta caracterització.

Keywords