Educación Médica (May 2021)
Análisis de variabilidad en la formación que reciben los residentes de Medicina Interna en Andalucía: ¿podemos mejorar?
Abstract
Resumen: Objetivos: Conocer si existe variabilidad en los programas formativos de los residentes de Medicina Interna ofertados en la Comunidad Autónoma de Andalucía y, en su caso, generar un documento de consenso con propuestas para disminuir la misma. Material y métodos: Estudio transversal mediante encuestas de opinión a los tutores y residentes de último año de los hospitales andaluces. Resultados: Obtuvimos un porcentaje de participación del 70% de los residentes y del 53% de los tutores. Detectamos gran variabilidad en la duración en determinadas rotaciones consideradas relevantes y que la oferta de algunas era inexistente en unos centros. La proporción de guardias de urgencias frente a las de especialidad osciló del 15 al 72%. Conclusiones: Existe una importante variabilidad en numerosas áreas de formación del residente de Medicina Interna en Andalucía. Creemos que resulta fundamental establecer y desarrollar medidas que permitan mejorar esta situación. Abstract: Objectives: To know if there is variability in the training programs of residents of Internal Medicine offered in the Autonomous Community of Andalusia and, if appropriate, to generate a consensus document with proposals to reduce it. Material and methods: Cross-sectional study through opinion polls of tutors and senior residents of a Andalusian hospitals. Results: We obtained a participation percentage of 70% of the residents and 53% of the tutors. We detected great variability in duration in certain some rotations considered relevant and that the supply of some of them was non-existent in some centers. The proportion of emergency and specialty guards ranged from 15 to 72%. Conclusions: There is an important variability in many areas of training of residents of Internal Medicine in Andalusia. We believe that it is essential to establish and develop measures actions to improve this situation.
