Mapeamento e Avaliação das Políticas Públicas de Assistência Estudantil nas Universidades Federais Brasileiras

Abstract

A presente pesquisa teve como objetivo de mapear e avaliar as ações (políticas) executadas nas Universidades Federais diante das premissas do Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, que estão voltadas para permanência do discente durante a graduação. A natureza da pesquisa é definida como descritiva-exploratória por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental. Foram acessados os portais de todas as 60 (sessenta) Universidades Federais brasileiras, a fim de identificar e mapear as ações e políticas públicas voltadas para assistência estudantil. Assim, muitos estudantes ingressam em sua vida acadêmica por meio de alguma ação afirmativa e ainda se encontram em situação de vulnerabilidade social. Conclui-se que as políticas públicas de assistência estudantil, através das ações do Programa, são avaliadas como eficazes já que atinge seu objetivo de expandir a permanência dos jovens na educação superior diante do contexto no qual se inserem. Palavras-chaves: Assistência Estudantil. Permanência. Políticas Públicas. PNAES.