Digital Studies (May 2022)
Une médiation de la musique au masculin ? Analyse des dispositifs numériques de médiation de la musique produits par les institutions musicales
Abstract
RésuméDans le sillage de l’ouvrage dirigé par Octobre et Patureau (Octobre et Patureau 2018), cet article engage à une réflexion sur le traitement de la question du genre dans les dispositifs numériques de médiation produits par des organismes de diffusion et de production musicale. Les études en sociologie du travail artistique (Coulangeon et Ravet 2003 ; Buscatto 2007 ; Bousquet et al. 2018) ne cessent de montrer que l’ensemble des mondes de la musique, aussi bien classiques que jazz ou pop, est traversé par une double ségrégation genrée horizontale (répartition sexuée selon le type d’emploi) et verticale (moindre accès aux postes à responsabilités). On pourrait imaginer que les producteurs de dispositifs numériques de médiation de la musique, portant des valeurs de vivre-ensemble, d’inclusion sociale et d’agentivité (Perez-Roux et Montandon 2014 ; Carrel 2017), et conscients des effets normatifs et prescriptif des supports éducationnels (Octobre 2014), viennent questionner ces frontières. Le « dénombrement » et l’analyse de « cas » tirés du dépouillement systématique d’une centaine dispositifs numériques consultables en ligne et produits par des organismes de production et de diffusion musicale permettront de montrer que tel n’est pas le cas. AbstractIn the wake of the work directed by Octobre and Patureau (Octobre and Patureau 2018), this article engages in a reflection on the treatment of the question of gender in the digital mediation devices produced by broadcasting and musical organizations. Sociology studies of artistic work (Coulangeon and Ravet 2003; Buscatto 2007; Bousquet et al. 2018) continue to show that all worlds of music, just as much so for classical as for jazz or pop, are crossed by a double segregation of gender: horizontally (gendered division based on type of employment) and vertically (reduced access to leadership roles). One could imagine that the producers of musical digital mediation devices, being conscious of the values of togetherness, of social inclusivity and of agency (Perez-Roux and Montandon 2014; Carrel 2017), and being conscious of the normative and prescriptive effects of educational supports (Octobre 2014), have come to question these boundaries. The “enumeration” and “case” analysis taken from the systematic counting of a hundred digital devices available online and produced by musical producing and broadcasting organizations shows that this is not the case.
Keywords
