أثر استخدام القصص الرقمية في تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير استخدام القصص الرقمية على تنمية المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة في مدينة جدة، المملكة العربية السعودية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي باستخدام مجموعة واحدة (16 طفلًا وطفلة) تم اختيارهم عشوائيًا. استخدمت أدوات البحث اختبارًا لقياس مهارات الاستماع وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات التحدث. أظهرت النتائج أن القصص الرقمية لها تأثير كبير في تحسين مهارات الاستماع والتحدث لدى الأطفال، حيث وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. بناءً على النتائج، أوصى الباحثون بتدريب معلمي رياض الأطفال على كيفية توظيف القصص الرقمية في العملية التعليمية لتعزيز المهارات اللغوية لدى الأطفال.

Keywords

• القصص الرقمية، المهارات اللغوية، رياض الأطفال، مهارات الاستماع، مهارات التحدث، التعليم التكنولوجي، تنمية المهارات، التعلم المبكر، تكنولوجيا التعليم، أطفال الروضة