Системи обробки інформації (May 2017)
Оцінювання вмісту інтерактивного книжкового видання для навчання читанню дітей дошкільного віку
Abstract
У цьому дослідженні була розроблена оцінка інтерактивних електронних книг, заснована на стратегіях навчання, які полегшують процес читання дітям у віці 4–6 років. Були проаналізовані і оцінені різні чинники, що стосуються як зовнішнього вигляду, так і інформаційного наповнення: функціональність і зручність використання, зміст та педагогічні аспекти, дизайн і технічні аспекти, які впливають на процес навчання. Було запропоновано спільне читання – взаємодія між батьками і дітьми під час читання – що допомагає розвивати навички володіння мовою і побудови складних конструкцій з представленого матеріалу.
Keywords
