ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ “МОРЕХІДНОЇ АСТРОНОМІЇ” МАЙБУТНІМ СУДНОВОДІЯМ
Abstract
У статті представлено вирішення наукового завдання щодо удосконалення професійної підготовки майбутніх судноводіїв у морських закладах вищої освіти шляхом застосування інноваційних технологій навчання. Мета статті полягає в узагальненні можливостей використання інноваційних технологій під час вивчення навчальної дисципліни “Морехідна астрономія” майбутніми судноводіями. Для цього проаналізовано низку наукових праць з теми дослідження за авторством вітчизняних та зарубіжних учених. Розкрито специфіку професійної підготовки зазначених фахівців. Проаналізовано зміст та особливості навчальної дисципліни “Морехідна астрономія”. Подано характеристику педагогічних інноваційних методів, зокрема задачного та кейс-методу. Автор описала сутність задачного методу, особливості застосування якого полягають у розробленні науково-педагогічними працівниками практичних завдань, що є своєрідними моделями майбутніх професійних ситуацій. З’ясовано, що цей метод є одним із найбільш доцільних у вивченні морехідної астрономії. Описано різновиди задач за видами та у яких навчальних питаннях варто використовувати. Щодо кейс-методу, то він полягає у розробленні завдань професійного спрямування у вигляді блоків або кейсів. Автор наголошує на розробленні реальних або придуманих ситуацій у професійній підготовці майбутніх судноводіїв. У статті рекомендується кейси для майбутніх судноводіїв розробляти так, щоб вони змогли запропоновані ситуації проаналізувати та знайти їхнє оптимальне вирішення. Важливою умовою розробки кейсів є не подання звичайного опису ситуації, а формулювання у ній певної суперечності. Сформульовано висновки проведеного дослідження та перспективи подальших наукових пошуків.
Keywords
