Educar (Jul 2000)

Reflexiones en el entorno de la nueva cultura docente

  • Mercè Izquierdo

DOI
https://doi.org/10.5565/rev/educar.256
Journal volume & issue
Vol. 27

Abstract

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En este artículo se considera que, cuando nos referimos a una «nueva cultura docente», estamos hablando de un concepto emergente, complejo y de gran alcance. Tiene que ver con un nuevo modelo de conocimiento científico, con una nueva concepción de la evaluación y con nuevas exigencias en relación con el lenguaje. Por eso, si bien los cambios en los currículos y en la docencia son necesarios, han de ser diseñados con visión de futuro (que será muy diferente a nuestro presente) y con la finalidad de promover valores humanísticos frente a actitudes deterministas derivadas del cientifismo y de la tecnocracia.

Keywords