Cukurova Medical Journal (Jul 2014)
Tıp Fakültelerinde Uygulanan Teorik Sınavlarda Kullanılan Testlerin Ayırt Edici Madde İşlevselliği Açısından İncelenmesi: Mersin Üniversitesi, Tıp Fakültesi Örneği
Abstract
Amaç: Bu çalışmada, tıp fakültesi klinik öncesi dönemde kullanılan ve öğrenciler için bir üst sınıfa geçti-kaldı kararlarına dayanak oluşturan ölçme araçlarının, yabancı ve Türk uyruklu öğrenciler açısından Değişen Madde Fonksiyonu (DMF) içerip içermediği araştırılmıştır. Materyal ve Metod: Çalışmaya Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesinde öğrenim gören 7"si yabancı uyruklu olmak üzere toplam 205 dönem I (1. Sınıf) öğrencisi katılmıştır. Analizler Easy_DIF yazılımı ve Mantel Haenszel yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Mantel Haenszel yöntemi kullanılarak her biri çoktan seçmeli 100"er madde içeren 7 sınav üzerinden yapılan analizler neticesinde toplam 700 madde içerisinden yalnızca 6 tanesinde anlamlı düzeyde Değişen Madde Fonksiyonu gözlenmiştir. Geriye kalan 694 maddenin tamamında ise yabancı uyruklu öğrencilerin madde ortalamalarının diğer öğrencilere oranla daha düşük olduğu; ancak bu farkın Değişen Madde Fonksiyonu açısından anlamlı düzeye ulaşmadığı gözlenmiştir. Sonuç: DMF"li tespit edilen 6 madde ilgili 10 alan uzmanının görüşüne sunulmuş ve uzmanlardan; devrik ve uzun cümle yapısının, olumsuz madde kökünün ve geleneksel sayılabilecek bazı kelimelerin Değişen Madde Fonksiyonu oluşumunda rol oynadığına yönelik dönüt alınmıştır. Buradan hareketle Tıp Fakültelerinde yapılan sınavlarda kullanılan testlerin geçerliklerin garanti altına alınması ve yabancı uyruklu öğrencilerin mağdur edilmemesi amacıyla devrik ve uzun cümle yapısı, olumsuz madde kökü ve geleneksel kelimeler içeren maddeler yazılmamasına dikkat edilmesi gerekmektedir.
Keywords
