Educação (Jan 2015)
Educação e pobreza: teoria da justiça como equidade e a política do reconhecimento = Education and poverty: theory of justice as fairness and the recognition policy = Educación y pobreza: teoría de la justicia como equidad y la política de reconocimiento
Abstract
O objetivo deste artigo é discutir as contribuições teóricas para o debate sobre as categorias educação e pobreza. Isso é realizado a partir da ênfase colocada na teoria da justiça como equidade, formulada por John Rawls, e a teoria do reconhecimento, essa última sistematizada por Charles Taylor e, em particular, desenvolvida pelo filósofo alemão Axel Honneth. A ideia central do texto é apresentar as principais contribuições dessas duas importantes perspectivas de análise, os seus possíveis embates, convergências e limites para a discussão sobre escolarização de pessoas pobres
